主旨： 檢送教育部委請財團法人台灣設計研究院辦理「境善．境美－學習環境美感涵養計畫」之環境美感增能應用課程，請轉知貴校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年11月7日臺教師(一)字第1140116974號函辦理。 二、 為深化學校行政人員與在職教師美感環境素養，教育部委請設研院辦理旨揭計畫，藉由設計思考課程及跨領域共創工作坊，提升教育工作者美感及創新思考能力，進而驅動教學方式及校園環境創新。課程資訊如... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校師資培育中心及苗栗縣STEAM教育中心辦理偏鄉教師自強計畫「如何進行燃燒與生鏽的教學」線上講座電子海報，敬請鼓勵相關教師（含代理、代課和實習教師）踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 旨揭計畫係對於偏鄉國小非專長教師之輔導，以自然領域為主，並採線上演講、線上諮詢和實體指導方式進行教師協助。 二、 旨揭講座資訊如下： (一) 時間：114年11月19... 觀看完整文章

主旨： 有關「本市第66屆中小學科學展覽會－指導教師研習營」，請各校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本局114年8月7日桃教資字第1140075344號函辦理。 二、 按依本市中小學科學展覽會實施計畫，國中及國小學校每校至少須送1件作品參加，學校送件總件數不設上限。本次爰盤點本市國中及國小學校近3年參展作品件數供參，請各校配合辦理。 三、 本市為115年... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校推廣教育「精緻Moocs系列課程」之「全人視角-融合教育攻略」、「特殊教育導論」、「臺灣台語正音與拼音」、「臺灣台語認證B2增能班」、「諮商師的基本功-諮商理論」等數位課程招生宣傳DM，敬請惠予公告，並鼓勵相關人員踴躍報名參加。 說明： 一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程，學員依規定完成線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs 系列課程研習證書」，若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉送客家委員會辦理「客家影像故事」徵件活動一案，請貴校鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）114年11月5日客會傳字第11468005931號函辦理。 二、 客委會為鼓勵大眾以影像記錄客家故事，特辦理旨揭活動，參賽組別包括「社會組」及「學生組」（大專院校及高中職、國中及國小學生），報名期限自即日起至115年4月30日（星期四）止。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市馬祖新村眷村文創園區「孤軍淚新書發表巡迴展」海報1份，請協助公告周知，請查照。 說明： 一、 由桃園市政府文化局與全國眷村文化保存聯盟共同出版的《金三角孤軍淚-反共救國軍的生與死》，聚焦38年國軍退守金三角的歷史，透過口述訪談與珍貴影像，真實呈現雲南反共救國軍在泰緬邊境三十年的奮戰歷程，歡迎有興趣的民眾至馬祖新村參觀「孤軍淚新書發表巡迴展」。 二、 展覽資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 修正「桃園市政府鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」部分規定，並自114年1月1日起生效，請查照。 說明： 一、 為鼓勵桃園市政府所屬機關學校及事業機構員工踴躍參與客語能力認證，本局修正「桃園市政府鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」部分規定，增列到考基礎級認證考試即核給半日補休、通過基礎級認證合格者獎勵禮券新臺幣500元及嘉獎一次，並自114年1月1日起生效。 二、 依上開要點... 觀看完整文章

主旨： 有關本校協辦「114學年度客家文化教育嘉年華」闖關活動車資補助一案，請查照。 說明： 一、 依據114年11月3日桃教小字第1140108688號函辦理。 二、 旨揭活動資訊摘錄如下： (一) 日期：115年1月17日(星期六) (二) 地點：桃園市立富岡國民小學(桃園市楊梅區豐野里中正路147號)。... 觀看完整文章

主旨： 有關本市八德區瑞豐國民小學承辦「桃園市114學年度補助教師通過英語文檢測報名費」計畫一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本局114年10月23日桃教小字第1140105547號函及桃園市八德區瑞豐國民小學（以下簡稱瑞豐國小）114年10月27日瑞小總字第1140007854號函辦理。 二、 為鼓勵教師參與英語文檢測，增進教學語言能力與專業素養，透過檢測認證提升英語教學能力，補助通過英語文檢測報名費，說明... 觀看完整文章

主旨： 函請 貴校協助本會發布「SDGs過程戲劇體驗工作坊(線上)」活動資訊，敬請 惠允同意為荷。 說明： 一、 金車文教基金會長期推動「愛讓世界轉動」計畫，致力於鼓勵教師以國際視野和在地行動，陪伴學生實踐社會關懷與永續發展目標。本次「過程戲劇體驗工作坊(線上)」特邀《香港樂施會》臺灣項目顧問李嘉敏，透過「故事」與「戲劇」的力量，開啟SDGs教學新探索。參與者將進入以永續發展為核心的故事情境，化身角色、面對選擇，體驗全球永續議題的多面向，同時拆解戲劇體驗的設計原理，學習如何... 觀看完整文章