主旨： 檢送本校師資培育中心辦理偏鄉教師自強計畫「每個人心裡一畝田：給新手的果菜栽培與照顧要領」講座電子海報（如附件），敬請鼓勵相關教師（含代理代課和實習教師）踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 旨揭計畫係對於偏鄉國小非專長教師之輔導，以自然領域為主，並採線上演講、線上諮詢和實體指導方式進行教師協助。 二、 旨揭講座資訊如下： (一) 時間：115年3月25日（... 觀看完整文章

主旨： 本會訂於民國115年4月26日（星期日）舉辦「全球數學大聯盟 2026國小數學檢定暨測驗 TMT4/6 & AML4/6」，敬請　貴校公告周知並鼓勵學生參與。 說明： 一、 檢測日期：115年4月26日（星期日）上午 二、 報名資格 (一) TMT4 & AML4：全國公私立國民小學4年級以下學生 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學教育與學習科技學系領導與評鑑中心辦理「115年中小學教育菁英專業培育班」招生簡章，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學115年3月10日清教科字第1159001833號函辦理。 二、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送雲林縣政府辦理「115年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-中一區雲林場」實施計畫1份，請協助轉知校內教師並鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據雲林縣政府115年3月9日府教課二字第1152414671號函辦理。 二、 115年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-中一區雲林場研習資訊如下： (一) 研習時間：115... 觀看完整文章

主旨： 有關本市桃園區莊敬國民小學辦理「2026Best Education－KDP全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎實施計畫」一案，請查照。 說明： 一、 依據本局115年2月24日桃教小字第1150015556號函續辦。 二、 為鼓勵本市各級學校參加「2026Best Education-KDP全國學 校經營與教學創新KDP國際認證獎」，爰訂定旨揭計畫，並 分為4階段辦理，第2階段創意工作坊摘述說明如下（詳如附... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「師資培育大學社會責任實踐計畫-教育的跨域創造力：豐碩大學與中小學、幼教、特教及師資生協作之專業資本」海報（如附件），敬邀貴校教師參與本計畫，請查照。 說明： 一、 本計畫係由教育部補助，由本校師資培育中心洪瑞璇助理教授主持。採「行動研究社群」模式，邀請在職教師針對課程與教學進行實務研究。成果將透過課堂分享、學術研討會及期刊發表，促進教學實踐之學術轉化與共好交流。 二、 報名資訊說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）委請國立臺灣師範大學辦理「115年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選計畫」1份，請各校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國教署115年3月6日臺教國署原字第1155700647A號函辦理。 二、 為鼓勵學校依各校條件及需求將國際教育融入課程，提供學校便捷之辦理規準及資源，國教署委請國立臺灣師範大學辦理國際教育優良課程工具包及課程方案徵選。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局「2026北臺灣客語說故事比賽」簡章1份，請踴躍報名參賽，請查照。 說明： 一、 為鼓勵北臺灣幼兒園至高中階段之學生開口說客語，本局特規劃辦理旨揭比賽，以強化客家語言文化向下扎根及跨縣市交流推廣。 二、 旨案報名期間自即日起至115年4月22日止。 三、 本案辦理期程、地點說明如下： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 本校與PD-Elite機構合作辦理《Shift Learning Conference Tainan 2026》「教學 × 探究 × 成長 × 轉化」全英語研習，請惠予公告周知並鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 PD-Elite為成立於2025年之新加坡專業教育發展機構，致力於規劃與推動教育專業學習（Professional Learning）活動，並依據國際教育研究與教育現場需求設計具實務導向之教師研習與專業成長方案。該機構於亞太地區辦理各項教育研討會... 觀看完整文章

主旨： 本校教育與學習科技學系領導與評鑑中心辦理「115年中小學教育菁英專業培育班」（詳如說明），敬請貴校惠予公告並鼓勵所屬教育人員報名參加，請查照。 說明： 一、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至115年3月26日（招收15名，額滿為止）。 ... 觀看完整文章