主旨： 有關本校辦理「桃園市113學年度推動中小學數位學習精進方案-數位學習親子宣講講座」一案，敬請協助公告並鼓勵貴校教師、家長及社區人士踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據本市「推動中小學數位學習精進方案-113年桃園市中 小學實施計畫」辦理。 二、 為提升家長及教師對於數位學習的認識及了解，特邀請專家學者進行宣講及體驗活動。 三、 講座資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「推動中小學數位學習精進方案」數位學習教師跨校社群，113年12月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局113年10月21日桃教資字第1130101103號函辦理。 二、 113年12月份研習課程共計三場次，臚列如下： (一) 場次一： １、 研習主題：... 觀看完整文章

主旨： 有關「桃園市113學年度雙語創新學校雙語聯盟公開觀議課實施計畫」 一案，請鼓勵教師踴躍報名，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市113學年度雙語創新學校雙語聯盟公開觀議課實施計畫」辦理。 二、 為建立教師專業學習社群，營造正向支持與合作分享文化，促進教師專業成長，特辦理113學年度雙語創新學校雙語聯盟公開觀議課，以精進雙語學校教師教學與效能。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署函，請各校宣導協助身心障礙教師擔任導師職務協助支持策進作為，請查照。 說明： 一、 依本局113年11月20日桃教人字第1130113883號函暨教育部國民及學前教育署113年11月14日臺教國署學字第1135806766A號函辦理。 二、 輔導教師因身心障礙有不適合擔任導師者，建請學校採取職務再設計，安排適當職務。 三、 另身心... 觀看完整文章

一、桃園市兒童美術館策劃「新說小百科」年度特展，與《漢聲小百科》為靈感，展出劉國松、黎肖嫻、貳進、黃千倫、許唐瑋、凌宗廷、王德瑜+林柏陽、走路草農 ∕ 藝團等八組藝術家的作品，透過錄繪畫、空間計畫、數位互動等不同當代藝術創作，透過獨特的個人經驗和多變的藝術形式「新說」知識可供自由觀看的視角。 二、旨揭展覽自113年12月4日(三)至114年3月17日(一)於桃園市兒童美術館(桃園市中壢區高鐵南路二段90號)展出，詳情請至「桃園市立美術館」網站(https://tmofa.tycg.gov.tw/)或臉書粉絲專頁查 看。 三、檢附本展覽海報電子檔及電子導覽手冊各1份，請惠予宣傳周知。

一、依據國立海洋科技博物館113年11月20日海科館教字第1131002293號函辦理。 二、旨揭活動自即日起至113年12月6日止開放線上報名，檢附活動簡章電子檔及參考資訊如下： (一)賽事日期：113年12月8日（星期日）。 (二)賽事地點：國立海洋科技博物館主題館（報到地點-國際會議廳）。 (三)參賽對象：全國國小、國高中職學生及一般民眾。 (四)參賽費用：免費（含參賽體驗與主題館門票）。 (五)賽事說明：本賽事分成上下午場次進行，當日會選出遊戲的冠軍、亞軍、季軍，考量參賽者來館路程，可選擇以下兩時段來完成當日比賽(時段一上午10時30分至12時；時段二下午2時至3時30分)... 觀看完整文章

一、這是一個有趣的互動展覽，觀眾可以親身感受，並在重達2.67噸的泰坦巨龍全身復原骨骼下方觀察，這是迄今為止發現的最完整的巨大恐龍。我們將與全台熱愛恐龍、研究生物的觀眾，探索如此龐大的生物如何能在地球上生存。 二、「恐龍」一詞出現之前，牠們被稱為「可怕的蜥蜴(terrible lizards)」，自從1842年大英自然史博物館創館館長創造「恐龍」這個名字，這些可怕的蜥蜴開始令全球瘋狂，並激發了所有孩子們的想像力及熱情，進而更多探索自然科學。這是台灣唯一一個能深入了解並親身體驗巨型恐龍有多麼震撼的地方，同時也會展現科學家們通過研究恐龍化石骨骼所能獲得的科學知識。 三、展區特色 (一)37公... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校人工智慧產學發展中心辦理「AI主題冬令營」課程海報，歡迎貴屬學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 為推動國小、國中及高中職學生認識人工智慧、啟發學生程式語言學習力，本校人工智慧產學發展中心特別辦理「AI主題冬令營」。 二、 班別包含「快快樂樂玩AI」、「Python程式設計與AI入門班」、「Python程式設計與AI進階班」、「C語言入門程式寫作班」、「AI金融科技程式寫作班」等多梯次實體課程（詳附... 觀看完整文章

113學年度校內語文競賽出場順序及賽程表，詳如附件。

主旨： 有關本校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫教師跨校共備社群：生態美學-植物小昆蟲製作一案，請查照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷，故辦理教師跨校共備社群研習，請鼓勵所屬同仁... 觀看完整文章