一、公視第五屆年度兒童品牌活動【FUN出大能力】公視遊樂派對，集結公視、公視台語台、客家台旗下優質兒童節目，今年更有新開台的生力軍小公視新製節目加入一起共襄盛舉。【FUN出大能力】公視遊樂派對，8月9日（五）-8月11日（日）三天，在「新光三越 台北信義新天地A9 9F」（地址：台北市信義區松壽路9號9F） 二、活動精選公視旗下品牌兒少節目-「水果冰淇淋」、「妖果小學」、「鹹魚小隊」、「金孫任務」、「一字千金」、「小導演大夢想」，以及公視台語台設計的「台語台出任務」、客家電視台「學學嘴學學鼻」等豐富的兒少闖關遊戲，讓小朋友從玩樂中認識自己的能力，落實公廣堅持寓教於樂的理念。 三、除了互動主... 觀看完整文章

桃園市政府 函   地址：330206桃園市桃園區縣府路1號 承辦人：科員 陳怡靜 電話：03-3322101分機7336 電子信箱：10082384@mail.tycg.gov.tw   受文者：桃園市楊梅區瑞梅國民小學 發文日期： 中華民國113年6月27日 發文字號： 府... 觀看完整文章

    說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)113年6月19日臺教國署國字第1130071976號函辦理。 二、 為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學，國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫，相關資訊如下： (一) 基地學校研習場 １、 日期：113年7月31日(星期三... 觀看完整文章

    說明： 一、 台北市電腦商業同業公會主辦「2024 資訊月暨臺灣教育科技展」訂於 11 月 14 日（四）起至 11 月 17 日（日）止共四日，假台北世貿一館辦理。 二、 「2024 臺灣教育科技展」以「AI 教育」及「生生用平板 數位內容充實計畫」為策展議題，串連產官學研，推動教育科技永續生態圈，廣邀教職人員參觀，各縣市高中職、國中、國小學校機關校長、主任、組長、教職人員（不限教學領域）... 觀看完整文章

    說明： 一、 依據行政院新聞傳播處113年6月26日院臺聞字第1135013120號函辦理。 二、 旨揭一覽表詳如附件，因該處託播之短片涉及音樂著作等公播權，請協助於113年7月1日至31日期間下載運用，7月31日後勿再播出。  

一、    依據本局「113年度教師諮商輔導支持服務 」行政契約書辦理。 二、    為促進本市教師全人成長及自我覺察，且有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)自113年7月4日至8月22日止，規劃辦理8場次線上研習及6場次實體工作坊。倘有需求之教師，請至本局教師諮商輔導支持服務網站「最新消息」(http://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/category/news/)參閱課程資訊，並依課程說明點擊相應連結完成報名程序。 三、    本... 觀看完整文章

主旨：    有關社團法人中華民國兒童燒燙傷關懷協會，辦理「燒燙傷繪本新書發表暨親子公益園遊會」活動訊息，敬請轉知。 說明：     一、    依據113年5月31日兒燙關懷字第113005號函辦理。 二、    本案活動辦理訊息如下供參： (一)    活動名稱：燒燙傷繪本新書發表暨親子公益園遊會 (二)    活動日期：113年8月3日 (三)    活動時間：下午2時... 觀看完整文章

一、   財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會暨所屬之教師聯誼會與慈濟大學師資培育中心合作辦理【教師心靈成長營—尋覓教育桃花源】營隊活動。 二、    活動資訊： (一)    活動時間：113年8月9日(星期五)至8月11日(星期日)，三天兩夜，全程住宿。 (二)    活動地點：花蓮慈濟靜思堂（花蓮市中央路3段703 號）。 (三)    營隊對象： １、    各級公私立學校(含立案幼兒園)在職或退休校長、教... 觀看完整文章

主旨： 檢送「桃園市文化景觀土牛溝楊梅段保存維護計畫暨推廣活動」第1場文化景觀教育推廣活動計畫，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據《文化資產保存法》相關規定辦理。 二、 本局為推廣本市文化景觀「土牛溝楊梅段」之保存意義與價值，特委託櫟竹文化設計整合有限公司訂於113年7月18日13時，於本市仁美國民中學附設華德福實驗中小學302教室辦理旨揭活動，惠請貴單位協助轉知相關訊息，並鼓勵所屬踴躍報名參加。 ... 觀看完整文章

主旨： 本會客家電視兒少動畫節目《拾光屋大冒險》提供校園免費公播，並辦理教案徵件活動，歡迎踴躍申請參加。 說明： 一、 本會客家電視秉持公共媒體服務精神，關心公眾生活、教育等議題，提供全國各小學免費申請兒少動畫節目《拾光屋大冒險》校園公播，作為輔助教學使用。 二、 《拾光屋大冒險》適用各類領域課程，內容每集拜訪一個客家庄，於故事中介紹當地相關的客家文化內涵與角色的個人學習成長。期能藉由校園公播補足課本無法帶給學生的情境... 觀看完整文章