主旨： 轉知教育部國民及學前教育署未於社交應用程式廣告各類教師甄選資訊並採LINE聯繫；為避免誤信不明資訊，致個人資料遭擷取，教師甄選資訊應於學校、主管機關網站或全國高級中等以下學校教師選聘網等正式管道公告甄選簡章及職缺等資訊，請查照。 說明： 依據教育部國民及學前教育署114年5月19日臺教國署人字第1146001515號函(如附件)辦理。

主旨： 為鼓勵學生培養推理思考能力，本會舉辦「第2屆跨越盃全國國小數學競賽」，敬請學校鼓勵學生報名參加。 說明： 一、 參賽組別(1)國小1〜2年級(2) 國小3〜4年級(3)國小5〜6年級 限額3000人 二、 報名日期: 即日起～2025年8月9日(六) 三、 競賽日期：114年8月23日(六)上午10:00~12:00。 ... 觀看完整文章

主旨：    轉知有關「114年校園合理調整案例徵選辦法」，爰因實務辦理需求，延長徵件期限至114年11月28日一案，請查照。 說明：     一、    依據國立嘉義大學114年5月20日嘉大特研字第1149002139號函辦理。 二、    教育部特殊教育中央輔導團學前及國中小身障類中央分團辦理「114年校園合理調整案例徵選」，旨在蒐集並分享各地學校實施身心障礙學生合理調整之具體作法與經驗，以促進特殊教育支持措施之實踐與精進。 三、   &nb... 觀看完整文章

一、    依據國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法及桃園市政府特殊教育資源中心設置及運作要點辦理。 二、    旨揭遴選資訊摘述如下： (一)    遴選名額：以全部時間擔任專業工作人員若干人。 (二)    報名方式：請於114年6月6日（星期五）前將推薦/報名資料請逕送至本府教育局特殊教育科(地址：桃園市桃園區縣府路1號15樓)，聯絡人：林秀環小姐(電話：03-3322101分機7583)。 (三)    遴選方式： １、&... 觀看完整文章

一、    依據本市114學年度特殊教育地方輔導團遴選實施計畫辦理。 二、    旨揭計畫摘錄如下(詳附件實施計畫)： (一)    輔導員具備下列基本資格之一： １、    持有身心障礙類別或資賦優異類別之合格特殊教育教師證，且具備特殊教育班三年以上之教學經驗者 ２、    教學經驗豐富、具專業知能及持續自我成長者。 ３、    已退休而熱心推動特殊教育工作之資深特教教師。 (二)  ... 觀看完整文章

  市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 研習內容： (一) 【國中資議】Arduino、ESP32遙控程式教學– 以輪型機器人為例 1.活動編號 ：J00034-250500001 2.報名網址 ：https://reurl.cc/vQA1El ... 觀看完整文章

一、 依114年5月21日桃教資字第1140044917號號函及全國中小學資訊應用競賽114年度總統盃AI素養爭霸賽實施計畫辦理。 二、 本市預計114年10月中旬辦理桃園市賽，為增進國中小學教師在AI競賽準備，針對國中、小組的比賽提供AI競賽平臺操作、模型訓練、測試與遊戲闖關，辦理3場次課程，相關資訊如下： (一) 主題：AI競賽平臺操作、收集資料、訓練模型、測試模型與遊戲闖關： １、 時間：114/6/7.8 (六.... 觀看完整文章

一、依據本府社會局114年5月19日桃社團字第1140044411號函暨本市市級模範父、母親代表推薦作業實施計畫辦理。 二、旨揭表揚活動係為發揚傳統文化精神，倡導孝親倫理觀念，並藉由舉薦具體感人事蹟之模範父親公開表揚，以形塑社會良善典範，請積極協助推薦作業，俾利擴大表揚效益。 三、推薦作業相關事項如下： (一)設籍本市1年以上者。 (二)近5年內無刑事判刑確定紀錄者。 (三)未曾受市級模範父母親表揚、當年度無重複榮獲本市區級模範父母親表揚，經本府審查小組評定者不在此限。 四、提報單位： (一)各區公所。 (二)本府各局處(含二級機關)。 (三)本市立案之社會團體、社會福利財團... 觀看完整文章

一、依據財團法人紙風車文教基金會114年5月19日一一四紙文基第1140172號函辦理。 二、演出時間地點及資訊如下： (一)時間：114年6月29日（日）晚上7時。 (二)地點：桃園陽光劇場（桃園市大園區領航北路四段216號）。 (三)民眾免費自由入場觀賞。 (四)若有相關疑問，請逕洽聯絡人：陳婉菱（02）23926170分機262。 三、請鼓勵學童及社區民眾踴躍前往觀賞。

一、本館為推廣天文，特別於114年6月其中2個例假日舉辦「天文親子營」天文館一日遊活動；活動內容有天文主題課程（認識極光）、創意手指推抹畫DIY（動手畫極光）、參觀宇宙劇場與立體劇場3D影片欣賞、專人導覽解說展示場以及搭乘宇宙探險車等，一系列精彩豐富的內容十分適合親子同樂。 二、檢附本活動簡章如附件。