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文章列表

公文轉達 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-20 | 點閱數： 26
主旨： 函轉教育部有關財團法人台北市交通文教基金會舉辦交通安全傑出績優人員評選一案。 說明： 依據教育部115年6月17日臺教社(一)字第1150060940號函辦理。
公文轉達 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-17 | 點閱數： 37
說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月8日臺教國署學字第1150050853號函辦理。 二、 為維護性暴力兒少被害人司法權益，衛生福利部編製出版性暴力兒少被害人出庭準備手冊（含影片），提供各單位參考運用。 三、 旨揭手冊電子檔及性暴力兒童被害人出庭準備影片，請逕至衛生福利部保護服務司官網（路徑：https://dep.mohw.gov.tw/DOPS/cp-1188-86105-105.html、http... 觀看完整文章
公文轉達 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-17 | 點閱數： 42
一、 依據本局115年6月5日桃教學字第1150051789號函續辦。 二、 本案報名時間延長至至115年6月22日(星期一)，請貴校鼓勵所屬踴躍參訓，欲報名者，請至下列網址填寫Google表單： (一) 調查專業人員培訓班：https://forms.gle/cvgMjXV1H3mJqJfL8。 (二) 調查專業人員精進培訓班：https://reurl.cc/V2ZD5n。 ... 觀看完整文章
公文轉達 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-12 | 點閱數： 46
一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月8日臺教國署學字第1150052831號函辦理。 二、 為強化全民識詐宣導效益，並維持各機關宣導內容一致性，內政部已彙整識詐宣導影片及圖片等統一素材，建置雲端下載連結：https://pse.is/94vqqj，請各校依下列事項加強推廣與運用： (一) 多管道通路傳播： 請學校結合校內電視、電視牆、官方網站、社群媒體（如粉專、班級群組）、活動現場及其他宣導通路，落實素材之推廣，以擴大宣導觸及率。 ... 觀看完整文章
公告 生教組長 - 綜合公告 | 2026-06-10 | 點閱數： 156
 
研習 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-10 | 點閱數： 53
一、 依據本市115年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 二、 本案請貴校鼓勵所屬踴躍參訓，欲報名者，請於115年6月12日(星期五)前至下列網址填寫Google表單： (一) 調查專業人員培訓班：https://forms.gle/cvgMjXV1H3mJqJfL8。 (二) 調查專業人員精進培訓班：https://reurl.cc/V2ZD5n。 (三) 行... 觀看完整文章
生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-08 | 點閱數： 47
說明： 一、 為提升國小教師對兒少上網安全及防制兒少性剝削之重視，本會與玩轉學校共同開發網路誘拐議題式遊戲《交友大作戰》，並於7月至8月間舉辦旨揭教師工作坊。期透過遊戲體驗、反思與引導，培力教師學習如何有效運用遊戲引導學生辨識網路上潛在的性誘拐風險。 二、 參與對象：對兒少上網安全、網路誘拐及兒少性剝削防制議題有興趣的國小教師優先。 三、 參與人數：北中南東共4場次（每場7小時），每場預計招收30名。 ... 觀看完整文章
研習 生教組長 - 公文轉達 | 2026-06-08 | 點閱數： 68
說明： 一、 依據教育部115年6月1日臺教學(五)字第1152802271號函辦理。 二、 為提升各級學校人員對修復式正義及創傷知情理念於霸凌事件處理之瞭解，並透過模擬演練及實作，強化其因應教育現場衝突與霸凌情境之處理能力，遂辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工作坊規劃辦理2場，報名資訊說明如下： (一) 北部場： １、... 觀看完整文章
生教組長 - 綜合公告 | 2026-06-01 | 點閱數： 38
一、 依據教育部115年5月21日臺教學(三)字第1152801749號函辦理。 二、 隨著科技不斷發展與普及，數位/網路性別暴力已成為日益嚴峻的社會議題，教育部業連續2年辦理本項競賽，鼓勵學生將防治數位/網路性別暴力之方法及相關時事議題，轉化為兼具創意與倡議意涵的作品，為持續促進學生透過創意競賽深化對此議題的理解，教育部於今年再度辦理旨揭活動，請鼓勵學生踴躍報名參與。 三、 本活動之主題、參加資格、報名及送件方式如下，詳情請參閱活動簡章： ... 觀看完整文章
公文轉達 生教組長 - 公文轉達 | 2026-05-27 | 點閱數： 49
一、 依據教育部115年5月21日臺教學(五)字第1150051577號函辦理。 二、 請貴校妥善運用機車駕訓補助宣導文宣(如附件)並加強宣導，鼓勵學生(含國際學生)踴躍參加機車駕訓班，建立正確駕駛觀念與培養道路駕駛能力。  
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