主旨： 檢送本校辦理桃園市114學年度第二學期國小本土語文領域 召集人增能研習實施計畫一案，本學期由北區學校（桃園區、大溪區、八德區、龜山區、蘆竹區及大園區）及本土語文分團團員優先參與，敬請上列北區學校派員參加，請　查照。 說明： 一、 依據本市國教地方團語文領域本土語文分團114學年度精進 計畫及桃園市政府教育局115年2月9日桃教小字第1150013229號函暨中華民國115年3月16日桃教小字第1150022533號函辦理。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「體驗式數學學習：教師研習暨校園申請說明會」案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年3月11日師大數學中字第1151006112號函辦理。 二、 依教育部國民及學前教育署「體驗式數學學習：提升創造力與興趣的跨領域計畫（第二期）」推動辦理旨揭研習，以推廣數學素養教育、提升學生學習興趣及跨領域應用能力為目標，即日起開放全國中小學教師報名。 ... 觀看完整文章

  說明： 一、 依據國教署115年3月16日臺教國署原字第1155700725號函暨教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，規劃於115學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據本府115年3月13日府體競字第1150065091號函辦理。 二、 旨案比賽資訊如下： (一) 賽事日期： １、 少年棒球組、青少棒組：115年7月11日至14日。 ２、 青棒組：115年7月17日至19日。 ３、 社會乙組：115年8月1日至2日。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學智慧教育中心辦理「Apple Professional Learning Live：專業學習線上課程(四月、五月、六月)」一案，請各校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學115年3月17日臺中大學智慧字第1151860012號函辦理。 二、 為培育教育工作者數位教學能力，辦理旨揭課程，資訊如下： (一) Mac系列... 觀看完整文章

一、 旨揭宣導訊息包括：桃園市政府財政局「惜物網拍賣」、文化局「2026桃園市美術家邀請展」、藝文設施管理中心「於時光中成形」、就業職訓服務處「中壢區公所現場徵才」、「南門市民活動中心單一徵才」、桃園市立美術館「小旅人．大旅程」LED跑馬燈文字稿，以及桃園市政府藝文設施管理中心「於時光中成形」LCD託播影（圖）片。 二、 請各機關注意刊登訊息播放時間，如有過期之文字、影（圖）片，請協助下架該則訊息。 桃園市政府所屬電子看板─LED、LCD跑馬內容 序號 ... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署114年12月15日臺教國署學字第1145807367號及本局115年1月26日桃教學字第1150008829號函辦理。 二、旨揭計畫(詳如附件1)研習資訊摘列如下： (一)  培訓對象：學校教職員(含學務創新人員)、退休公教人員、公益志工(春暉志工及學校志工)等。 (二)  區分「研習」及「認證」2階段方式辦理： １、研習：115年07月01日(星期三，暫訂)地點另案通知。 ２、認證：115年07月07日(星期二，暫訂)地點另案通知。 三、報名資訊： (一)  期限： １、學校教職員：... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年3月12日臺教國署學字第1155801006號函、本局115年3月13日桃教終字第1150022506號辦理。 二、為維護學生搭乘交通車安全，請貴校落實學生交通車管理辦法（以下簡稱管理辦法）各項規定，重點摘述如下： (一)  依管理辦法第3條規定：「……（第2項）前項學生交通車分類如下：（第1款）第一類：載運入國民小學前之幼兒、國民小學學生者。……。」。 (二)  依管理辦法第4條規定：「（第1項）……車型、規格、安全設備（含防火器）及其他設施設備，應符合道路交通安全規則之規定。……（第3項）……租賃... 觀看完整文章

幼兒園115學年度招生簡章，公告網址「桃園市公立及非營利幼兒園招生網」https://kids.shlps.tyc.edu.tw/web0/index.aspx?openExternalBrowser=1

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委請國立臺東大學訂於115年3月28日(星期六)辦理「從發聲到實踐—促進學生參與個別化教育計畫（IEP）教學知能研習」，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年2月26日臺教國署原字第1155700526號函辦理。 二、 本案研習透過跨教育階段之教學實務交流與專業對話，推動權利核心課程，並藉由試行學校經驗分享，協助教師將「自我決策」與「自我倡議」融入課程設計，提升教師... 觀看完整文章