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文章列表

研習 資訊組長 - 研習訊息 | 2024-05-01 | 點閱數: 141
    說明: 一、 依據教育部113年4月26日臺教師(三)字第1130043916號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下: (一) 時間:113年5月2日(星期四)上午9時至下午3時30分。 (二) 地點:國立臺中教育大學民生校區求真樓4樓K401會議室。 ... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 公文轉達 | 2024-05-01 | 點閱數: 210
桃園市政府所屬電子看板─LED、LCD跑馬內容 序號 播放期間 聯絡人 播送內容/影片連結 1 113/4/28起 113/5/25止 文化局 郭藶瑩 03-3322592#8711 中壢光影5月「職人日誌」影展,開放索票中。 2 113/... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 競賽活動 | 2024-05-01 | 點閱數: 231
    說明: 一、 依據新竹縣政府113年4月29日府授教學字第1139550696號函辦理。 二、 為鼓勵全國各公私立高中職、國中小教師與學生,善用工具進行跨域學習,並發揮團隊合作精神,開發具有價值之Rabboni感測元件創意應用;轉化半導體IC認知為科普文字及互動式影音素材,造就全民半導體IC通識,特辦理旨揭競賽。 三、 競賽資訊如下: ... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 公文轉達 | 2024-05-01 | 點閱數: 198
    說明: 一、 依據行政院新聞傳播處113年4月25日院臺聞字第1135008331號函辦理。 二、 旨揭一覽表詳如附件,因該處託播之短片涉及音樂著作等公播權等,請協助於113年5月1日至31日期間下載運用,5月31日後勿再播出。  
研習 資訊組長 - 研習訊息 | 2024-04-26 | 點閱數: 319
    說明: 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一) 參加對象:已參加過A1數位學習工作坊(一)及A2數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教師。 (二) 各場次研習資訊詳如附件。 ... 觀看完整文章
研習 資訊組長 - 研習訊息 | 2024-04-26 | 點閱數: 152
    說明: 一、 依據國立臺灣師範大學113年4月22日師大資工字第1131011712號函辦理。 二、 為推廣國中小運算思維教學資源與運用策略,協助教師活用以幫助學生建立良好的運算思維及未來進行程式學習的基礎。 三、 旨揭研習共辦理兩場次,相關資訊如下: (一) 中部場:113年6月... 觀看完整文章
競賽 資訊組長 - 競賽活動 | 2024-04-26 | 點閱數: 287
    說明: 一、 信誼基金會自2019年第11屆信誼兒童動畫獎增設「台灣兒童創作組」,鼓勵兒童創作動畫,藉以促進兒童媒體素養、動畫創作暨自我表達、分享與合作能力。參加對象為7歲至12歲的台灣學童,設立特優獎、優選獎、佳作獎各數名並頒發獎牌及獎金,入選獎數名頒發獎狀。 二、 今年第16屆信誼兒童動畫獎收件期間至9月13日止,參加對象為7歲至12歲的台灣學童,設立特優獎、優選獎、佳作獎各數名並頒發獎... 觀看完整文章
研習 資訊組長 - 研習訊息 | 2024-04-26 | 點閱數: 223
    說明: 一、 依據國立臺中教育大學113年4月23日臺中大學資統字第1132060747號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) B4各領域/科目數位教學工作坊-數學(第1場) 1、 時間:113年6月5日(星期三)下午1時30分至4時30分。 ... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 公文轉達 | 2024-04-26 | 點閱數: 198
  一、 依教育部113年4月23日臺教學(六)字第1130041725號函辦理。 二、 為強化國人反制認知作戰,強化媒體識讀能力,陸續製播6輯「媒體識讀」教育影片,內容「涵蓋媒體識讀與民主韌性」、「臺灣媒體發展歷程與面臨的挑戰」、「新媒體在當代威權國家宣傳策略中的角色」、「假文宣、假訊息與認知戰與你我的關係」、「我國面對認知作戰現況及如何戳破假文宣及假訊息」等。 三、 教育影片刊登在「全民國防教育」全球資訊... 觀看完整文章
競賽 資訊組長 - 競賽活動 | 2024-04-26 | 點閱數: 288
    說明: 一、 依據國立陽明交通大學113年4月24日陽明交大人社研字第1130017269號函暨本局113年4月16日桃教資字第1130034563號函辦理。 二、 因考量作品使用生成式AI產出之可能性,修正簡章明訂如創作作品中有使用人工智慧(AI)或生成式人工智慧(Generative AI)協助創作或編輯,則須說明名稱及使用方式,且AI生成之資料或內容不得對他人之智慧財產權或著作權等造成... 觀看完整文章
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