說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年3月8日師大公領字第1101005564號函辦理。 二、 旨揭研習課程業已於「全國教師在職進修網」公告，請有意參加之教師於前述網站報名，場次資訊如下: (一) 時間:110年4月16日(星期五)至4月18日(星期日)止。 (二) 地點:高雄市大寮國小、屏東縣泰武鄉日湯真山。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年3月5日師大公領字第1101005255號函辦理。 二、 旨揭研習課程業已於「全國教師在職進修網」公告，請有意參加之教師於前述網站報名，場次資訊如下: (一) 教育部體育署110年度山野教育講座(第一梯至第三梯)： １、 時間:110年3月19日(星期五)19：00至21：00、3月20日(星期六) 9：30至... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）110年3月2日臺教國署國字第1100022713號辦理。 二、 為提升教師戶外教育風險管理之專業能力，國教署自110年3月起於全國共辦理21場以「戶外風險管理」為主題之工作坊（每人限報名一場），報名連結：https://www.surveycake.com/s/VpB66。 三、 本案請貴校惠予同意出席旨揭培訓人員公（差）假登記。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據財團法人技專校院入學測驗中心基金會110年2月25日(110)技測資字第1100350016號函辦理。 二、 研習資訊說明如下： (一) 研習日期：110年4月16日（星期五）上午9時30分至下午4時20分（9時10分開始報到）。 (二) 研習地點：國立臺北大學（臺北校區）資訊大樓C1F05教室（臺北市中山區民生東路三段67號）。 ... 觀看完整文章

*說明： 一、依據本市109學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、本案為國小教師增能，提升專業教學能力，促進學習扶助 效能。 三、研習地點：桃園市蘆竹區新莊國小電腦教室。 四、研習內容：因材網在國語文、數學、英語文學習扶助上的 運用，聚焦於介紹因材網功能，並運用科技化評量系統測 驗結果導入教學策略。 五、研習各場次科目及時間如下： (一)國語文：110年3月17日（星期三）下午1時30分至4時30 分。 (二)數學：110年4月7日（星期三）下午 1時30分至4時30 分。 (三)英文：110年5月5日（星期三）下午 1時30分至4時30 分。 六、本案請於研... 觀看完整文章

說明：   一、 本局自104年辦理環境教育繪本創作比賽，為增進徵選出之優良環教繪本閱讀及推廣層面，透過辦理旨揭培訓課程認識本局環境教育繪本並瞭解其中環境意涵，透過校園推廣環境教育繪本。 二、 場次內容： (一) 第1場：110年4月11日(日)上午8時至下午4時30分於桃園市立圖書館龜山分館4樓演藝廳(桃園市龜山區自強南路97號)辦理，100人為限。 (二) ... 觀看完整文章

說明：     一、依據財團法人技專校院入學測驗中心基金會110年2月19日(110)技測資字第1100350014號函辦理。 二、各區研習資訊說明如下： (一)北區：4月16日(星期五)下午1時10分至5時，臺北大學臺北校區/資訊大樓C1F05教室(10478臺北市中山區民生東路三段67號)，報名網址：https://reurl.cc/raROEr，即日起至110年4月1日(星期四)止。 (二)竹苗區：4月15日(星期四)下午1時10分至5時，新竹市立東門國民小學/教師研習中心電腦教室(30043新竹市東區民族路33號)，報名網址：https://reu... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立清華大學110年2月8日清環文字第1109000724號函辦理。 二、 該校擬於110年4月9日至4月24日開設110年環境教育人員30小時核心課程研習班(平假日混合班、假日班兩班)，如遇特殊狀況調課將會提前通知。 三、 報名方式：網路報名(https://reurl.cc/v53eEe)。 四、 本案課程內容詳如附件簡章，倘有相... 觀看完整文章

說明：   一、 依據109學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫辦理本活動。 二、 透過實作，提升教師對學科專業知能，促進學生學習能力，培養教學診斷能力，發展有效教學方法。 三、 相關訊息摘要如下： (一) 場次 １、 國語場 (１) 時間：... 觀看完整文章

主旨： 檢送中華民國競技飛鏢總會辦理「110年北區教師增能研習」簡章1份，請轉知所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據中華民國競技飛鏢總會110年2月3日鏢總金發字第1100203001號函辦理。 二、 旨揭研習訂於110年3月3日(星期三)下午1時至5時假新北市中平國中辦理，簡章得自該會FB「中華民國競技飛鏢總會CTDF」搜尋下載。 三、 活... 觀看完整文章